近年來，習近平總書記高度追蹤關心新時期教員步隊扶植，曾屢次給下層教員回信，鼓勵他們“當勤學天生長的引路人”。

寬大教員牢牢記住囑托，保持樹德修身、潛心治學、開闢立異，盡力當勤學天生長的引路人。在塔克拉瑪干戈壁西北邊沿躬耕三尺講臺，哺養一屆屆學子走出年夜漠；將“國培”講堂的進步前輩教導理念帶回年夜山，為山里孩子接收傑出教導而不懈奮斗；年夜先生積極參加支教志愿辦事隊，在下層支教中收獲本身生長甚至走上教員職位……以後我國各級各類教員共有1891.8萬人，支持起了世界上最年夜範圍的教導系統。他們有幻想、有擔負，寫下了佈滿豪情和奮斗的人生過程；他們無情懷、愛貢獻，為了黌舍成長和先生提高盡心盡力。

教員是立教之本、興教之源。9月包養網比擬10日是第四十個教員節。日前，本報記者走近總書記曾回信的幾個教員群體，講述他們跨越山海、奔赴下層，坦蕩村落先生視野、津潤村落教導膏壤的動聽故事。

——編  者

新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州且末縣位于塔克拉瑪干戈壁與昆侖山脈之間，曾是國際風沙迫害最嚴重的地域之一。在很多人眼里，這個處所遠遠而生疏。

2000年，15名河北保定學院結業生踏上西行的列車，幾經輾轉，離開且末任教，在講臺上一站就是24年。24年來，一批批孩子在他們的教誨下茁壯生長。他們則像一棵棵紅柳，扎根西部，為廣袤的地盤帶往無盡的性命力。

2014年5月，習近平總書記給河北保定學院西部支教結業生群體代表回信，鼓勵青年人到下層和國民中往立功立業，在完成中國夢的巨大實行中書寫別樣出色的人生。

回信10年后，他們還苦守在這片地盤，持續發光發燒。

從土坯房到古代化校園，24年間黌舍變了樣子容貌

井慧芳本年在且末一中高三年級教語文，上午最后一節課正遇上她上課，教室在講授樓3樓。頭戴式耳麥讓她不消特殊高聲，坐在后排的同窗也能聽明白。翻開電子講授屏，選擇提早預備好的課包養網 花圃件，要展現給同窗們的內在的事務就呈現在屏幕上，寫板書可以用電子筆。

“和昔時比擬，前提好了不止一點點，粉筆簡直成了曩昔時，教員上課把嗓子喊啞的情形也很少包養網見了。”井慧芳說的是英語教員旬軼娜，24年前，方才站上講臺的她，第三個月嗓子就發不作聲音了，大夫診斷為“聲帶不閉合”，病因是氣象干燥和用嗓過度。

現在的且末，高樓林立，街道寬廣，草木蔥鬱，城鄉公路七通八達。在城外的治沙基地，一行行紅柳展展著綠意。黌舍里有新建的講授樓，藏書樓、體育館是孩子們最愛好的往處。

在且末二中教體育的王建超至今記得剛到且末時看到的黌舍：校園年夜門陳腐，教室是土坯房，圍墻是土墻，土操場上，只要一個破舊的籃球架。現在，寬闊的塑膠跑道和體育館都曾經從圖紙釀成了實際。

15名教員的到來，給且末的教導注進了新穎血液，輔助一批又一批各族先生生長成才。2003年，他們從初一帶到初三的第一批結業生，中考獲得了史無前例的好成就，在全州首屈一指，大師都對這群河北來的年青人另眼相看。

2010年，井慧芳帶的班上29人所有的考進本科院校，此中18人考上一本，如許的單班成就在且末汗青上是歷來沒有過的。據且末縣教科局統計，2023年且末高考本科上線率到達51.45%，較2004年的30.6%年夜幅晉陞。

生涯上的變更更是喜人。剛到且末時，大師簡直三四年才無機會回一次家。但比來幾年，他們回家次數顯明多了，尉且戈壁公路通車，且末縣到庫爾勒市的公路間隔延長了約350公里；和若鐵路通車，且末縣停止了沒有鐵路的汗青；且末玉都機場通航，坐上飛機不到一小時就能到庫爾勒，出行選擇越來越多。“和故鄉的間隔‘越來越短’，最快一天多就能到！”且末一中語文教員李桂芝說。

從保定到且末，奔赴3300多公里的選擇

時光的指針回到24年前，一次轉變人生的選擇擺在了15個年青人眼前。

“我是重新疆來的，那里特殊缺教員，你們誰愿意往？”2000年3月，且末中黌舍長段軍離開河北保定僱用教員，昔時9月開學升初中的先生有7個班，班主任只要一個，任課教員也缺乏。

中文系的李桂芝聽完段軍這番話，腦海中顯現一個畫面：一群孩子睜著盼望常識的眼睛，入迷地看著遠方，等著教員給他們上課。“盼望將我所學的工具，帶到有需求的處所往，真正輔助到那里的孩子們。”

22歲的李桂芝佈滿盼望，等待著往轉變阿誰遠遠的、未知的小城里孩子們的命運。

此次僱用，段軍從保定學院簽下了15小我，到且末前，沒有人來過新疆。

李桂芝對新疆的印象所有的來自講義：藍天與白云、遼闊的草原，牛羊成群、瓜果飄噴鼻。

現在在且末一中教汗青的侯朝茹是從段軍那里得知且末屬于偏僻地域，享用特別補助，轉正后每月能拿到681元，“上年夜學的錢都是找親戚借的，我想盡快還錢。”

王建超在電視上看過西部年夜開闢宣揚片，那里有一眼看不到頭的油菜花，與花為伴的生涯讓人向往，就廢棄了專升本的機遇奔赴新疆。

…………

2包養平臺推舉000年8月6日，15名結業生從保定動身，坐了三天兩夜的綠皮硬座火車到了庫爾勒，住了一晚，又坐上縣里派來接他們的中巴車進進塔克拉瑪干戈壁。一路上綠色越來越少，路雙方是原封不動的黃色，直到車輛駛進且末縣城，面前的綠色又多了起來。“途徑兩旁綠樹成蔭，還有鮮花怒放。五天四夜，走了3300多公里，終于和且末相見了。”井慧包養網芳回想。

歇息了一晚，第二天，縣引導在黌舍門口迎接大師。“黌舍門口的土路濕淋淋的，那是本地接待賓客的最高冷遇，在路面灑水，壓住了日常平凡能蓋到腳面的浮土。”李桂芝感觸感染到了本地對他們這群年青教員的器重，“也感觸感染到一種輕飄飄的任務感。”

兩年后，大師面對了一場拜別：由於家庭緣由，黌舍有位異樣來自外埠的教員選擇分開。侯朝茹和阿誰教員所帶班級的孩子們一路往車站送行。

有個孩子問侯朝茹：“教員，你會不會走？”

“就是那一刻，我被深深震動了。”侯朝茹篤定地告知先生，“我不會走，會陪著你們長年夜。”這不只是對先生的許諾，也是對本身選擇的苦守。

從初中到高中，共培育9000多論理學生

到了且末沒幾天，就迎來了開學。大師都被設定帶初一的課，包含擔負6個班的班主任。

初當教員，大師缺少經歷，李桂芝當真備課，嚴厲依照講授綱領的進度上課。“我想，該教的都教了，他們應當就能學會。”沒想到一段時光后的測試成就，讓她皺起了眉頭，這些初中的孩子還有良多人沒有完整把握拼音。

“那時我才了解，講授應當追蹤關心先生自己，看先生的需求是什么。”像李桂芝這種情形，每個教員都感同身受。

教政治課的龐成功說，這里的孩子們取得信息的渠道較少，每講到一個概念，都需求將此中每一個詞挑出來，分辨講授給大師聽。為了讓先生更好懂得所教的課程，他常常把報紙上的消息圖片剪上去給先生看，想方想法讓先生們接觸已經接觸不到的工具。“教導就是要不竭給先生坦蕩眼界，也要帶給他們信念。”

顛末這些年，侯朝茹對教導也有了新的懂得：“這些孩子天天產生一點點轉變，窮年累月，必定會有成才的時辰。”

2019年，且末中學的高中部自力為且末一中，15名教員中的年夜部門往了且末一中教高中先生，把一批批先生送進年夜學。24年，這批教員和陸續離開且末從教的師弟師妹們共培育了9000多名結業生，有3000多名回到了且末。教員、差人、收銀員、大夫、個別戶……分布在各行各業的先生們，都在盡力扶植著本身的故鄉。“且末建火車站和機場的時辰，我教過的殷勇志就在那開發掘機，他也是我的自豪。”侯朝茹說。

從扎根到帶動，15小我如同15粒種子，在戈壁中長成一片梭梭林

2000年之后，保定學院陸續又有不少先生離開且末，加上本年方才進職的11小我，保定學院結業生在且末執教過的已有36小我。

翟少鵬讀年夜一時，就在校史館經由過程照片、文字、函件，清楚到學長學姐們將芳華之花綻放在西部的故事。結業后，剛好碰到且末縣科教局來僱用，他沒有涓滴遲疑就報了名，本年8月22日，他第一次離開且末，也見到了這些學長學姐。

“不只是保定學院，2017年，且末面對很年夜的教員缺口，那年從疆外僱用了六七百名教員，穩固留下的有五六百名。”且末一中黨總支書記劉賢告知記者，近幾年，越來越多年青人愿意來這里執教了。

更不消說這些教員帶出來的先生。賽買提江·斯迪克曾是且末一中語文教員辛忠起班里的先生，高二時因成就欠好想要停學，在辛忠起的激勵下持續學業并考上了新疆個人工作年夜學，此刻曾經是且末縣第六小學的副校長。

鄭婉君讀高一時曾因病復學一年多，恢復唸書后，在井慧芳的激勵下，考上了伊犁師范年夜學，此刻是且末二中的教員。此刻講授生，鄭婉君老是會想起井慧芳。“要多激勵、表彰，給他們信念，這也是井教員帶給我的。”鄭婉君說。

本地老蒼生稱他們是“年夜風刮不走的教員”，李桂芝更愿意把本身描述成“種子”，“我們就像15粒種子，長成梭梭樹，扎在戈壁里，漸漸把這片戈壁釀成一片梭梭林。”

對于怙恃，他們每小我心里都存著一份虧欠。“怙恃端賴兄弟姐妹照顧。”王建超說，但怙恃從沒給他們“扯過后腿”。剛到且末沒多久，龐成功就給父親寫了信，那時，龐成功的父親曾經75歲了，父親在回信中寫道：看你不要想家，要盡力任務，給內陸培養人才，扶植美妙將來，栽出萬朵鮮花……